Sądowe ustalenie macierzyństwa wchodzi rachubę jeżeli: -macierzyństwo zostało zaprzeczone przez sąd (wykreślone z aktu urodzenia dziecka) -dziecko ma status dziecka nieznanych rodziców.
Rozpoznanie zachowań neurotycznych i psychopatycznych u rodziców: - zachowanie irracjonalne, -odbieranie dziecka po godzinach zamknięcia przedszkola, - nie przychodzenie po dziecko do przedszkola, - bycie pod wpływem środka odurzającego w chwili odbioru dziecka.
Źli na swoje zmarłe dziecko są często, co jest całkiem naturalne, rodzice samobójców. Śmierć dziecka niesie za sobą straty w wielu dziedzinach życia.
Rodzice powinni rozważyć, czy chcą aby dziecko ostatni okres życia spędziło w domu rodzinnym, a także czy zgadzają się, aby dziecko zmarło w domu.
Częstsze znęcanie się nad dzieckiem ma związek z narastaniem konfliktów małżeńskich, z alkoholizmem i innymi patologiami rodzinnymi, przeżywanymi przez rodziców frustracjami, kiedy dziecko nie spełnia oczekiwań, błędami wychowawczymi, niską świadomością wychowawczą rodziców.
Jeżeli jednak dorosły stawia dziecku wymagania i oczekiwania i są to wymagania w danym okresie jego życia przekraczające jego możliwości (a tylko takie mogą ten rozwój stymulować, popychać do przodu) to musi on wystąpić względem dziecka w swej drugiej roli – roli osoby pomagającej czerpać z już posiadanych przez dziecko zasobów wewnętrznych i pomagać szukać mu pomocy w jego bliższym i dalszym otoczeniu (czyli czerpać z zasobów ...
Jak już wspominałam wyżej, dziecko dysponuje w tym czasie również chęciami agresywnymi, które bywają źródłem lęku, ponieważ obudzone w nim pragnienia są zawsze bardzo silne, a dziecko, które nie posiada jeszcze zdolności kontrolowania tego, co czuje - może też być przestraszone ich efektami tzn.
W każdym razie jego działalność zostaje przerwana i nie jest przejawem spełnionej woli dziecka; ostentacyjne łamanie zasad przez dziecko – kiedy dorosły nie podejmuje prób koordynacji swoich wymagań z potrzebami dziecka, nadmiernie kontrolowane i „korygowane” dziecko demonstruje własną wolę odrzucając poczucie wstydu i jednocześnie odrzucając sposób postępowania narzucany przez dorosłego, może ...
nadziei i oczekiwań, jakie rodzice mieli przed narodzeniem dziecka, atmosfery panującej w rodzinie (szczególnie więzi uczuciowych), stopnia upośledzenia dziecka, jego stanu psychofizycznego, postaci klinicznej upośledzenia umysłowego, wieku rodziców, religii i wielu innych.
Gdy rodzice zostali pozbawieni pieczy nad dzieckiem z powodów losowych: śmierć, choroba uniemożliwiająca opiekę, kara pozbawienia wolności, orzeczenie sądu dla nieletnich będące konsekwencją nagannej postawy dziecka, nie rodziców.
Utworzenie rodziny zastępczej nie powoduje powstania więzi rodzinno-prawnych, tak jak w przypadku adopcji; dziecko nie uzyskuje statusu dziecka rodziców zastępczych.
Każde dziecko z uwagi, że jest dzieckiem „wymaga szczególnej opieki i troski, w tym właściwej opieki prawnej” (Preambuła Konwencji o prawach dziecka).
Ukazanie w wyniku debaty, że niekiedy dorośli kierując się dobrymi intencjami mogą swoimi zachowaniami krzywdzić dziecko – pozwoli uświadomić, że dobre intencje i nasze metody działania nie zawsze dobrze służą dzieciom.
Sytuację prawną dziecka kształtuje również: Uprawnienie rodziców do rozwiązywania umowy o prace małoletniego Zgoda na przysposobienie dziecka Zgoda rodziców w sprawie badan lekarskich, operacji w odniesieniu do dziecka małoletniego Decyzje rodziców dotyczące leczenia małoletniej ciężarnej córki, zwłaszcza w sprawie przerwania ciąży Uprawnienie rodziców małoletniego ojca do ...
Rodzinne domy dziecka powołano „ dla zapewnienia właściwej opieki wychowawczej dzieciom pozbawionym opieki rodzicielskiej a wymagającym zindywidualizowanych form i metod pracy wychowawczej”.
PRZYSTOSOWANIE PROGRAMU SZKOŁY DO POTZREB I MOŻLIWOŚCI DZIECKA Washbune zauważył, że przystosowanie szkoły do indywidualności dziecka, wymaga stworzenia dla niego szansy uczenia się poszczególnych przedmiotów w odpowiednim dla dziecka tempie, jak również rozwijaniu jego sił twórczych.
Nasze dzieci rozpoczynające naukę w wieku siedmiu lat, unikają bardzo wielu trudności przystosowawczych na jakie natrafiają dzieci żyjące w krajach, gdzie obowiązkowa nauka obejmuje uczniów w wieku siedmiu lat [4].
11 miesiąc Dziecko samodzielnie wstaje, przytrzymując się mebli i drepcze przy nich, przenosząc ciężar ciała z jednej na drugą nogę. Dziecko potrafi precyzyjnie podać drugiej osobie zabawkę, ale nie zawsze chce ją puścić.
Przypisywano im minimalne dysfunkcje (mikrouszkodzenia) mózgu, dziecięcy zespół psychoorganiczny, reakcję hiperkinetyczną wieku dziecięcego, zespół nadpobudliwości psychoruchowej u dzieci.
wykorzystywać wszelkie sposoby rozwijania słuchu dziecka; uczyć dziecko gaworzenia, mówić wprost do ucha, na poziomie oczu dziccka; w miarę możliwości pokazywać przedmioty, zjawiska, o których mówi; skupiać uwagę dziccka na mowie i prowokować je do zabaw głosowych; następnie powinna dbać o to, by często powtarzać w tych samych czy podobnych sytuacjach jednakowe słowa i zwroty; początkowo powinna dziecku umożliwiać korzystanie ...