PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Trudności w realizacji zadań statutowych: Sprawy finansowe

Niewspółmierne do potrzeb środki finansowe na pokrycie delegacji oraz wydatki rzeczowe (m.in. na zakup materiałów biurowych, sprzętu audiowizualnego, specjalistycznego oprogramowania itp.).

Ograniczone środki na zakup testów i pomocy dydaktycznych do zajęć terapeutycznych. Specjaliści są...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Trudności w realizacji zadań statutowych: Niewystarczająca obsada kadrowa

Stały wzrost zapotrzebowania na specjalistyczną pomoc i nadal zbyt mała obsada kadrowa poradni, by sprostać zadaniom oraz oczekiwaniom rodziców.

Brak pracowników ze specjalistycznym przygotowaniem do realizacji wszystkich zadań statutowych zwłaszcza w poradniach, które zatrudniają od 3 do 5...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Trudności w realizacji zadań statutowych: Warunki realizacji zadań

Trudna sytuacja lokalowa niektórych poradni, m.in. zbyt mała liczba sal do prowadzenia terapii grupowej oraz pomieszczeń do realizacji zadań z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Słabe wyposażenie poradni w pomoce do prowadzenia zajęć terapeutycznych.

Brak nowych testów...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Trudności w realizacji zadań statutowych: Uregulowania prawne

1. Słabe doprecyzowanie pojęć dotyczących zadań poradnictwa w aktualnie obowiązujących aktach prawnych i w związku z tym częste problemy z interpretacją niektórych przepisów (np. dotyczących wydawania orzeczeń o potrzebie indywidualnego wychowania przedszkolnego).

2. Brak jednoznacznych przepisów...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Współpraca z instytucjami i placówkami oświatowymi oraz pozaoświatowymi: Współpraca z zagranicą

Na podkreślenie zasługuje również fakt, że w okresie sprawozdawczym specjaliści poradni, w znacznie szerszym zakresie, nawiązali współpracę z zagranicznymi partnerami, współuczestnicząc w różnych międzynarodowych programach, projektach oraz konferencjach. Próby te zostały potraktowane w sprawozdaniach...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - Współpraca z instytucjami i placówkami oświatowymi oraz pozaoświatowymi

Poradnie psychologiczno-pedagogiczne zajmują znaczącą pozycję w strukturze instytucji wprowadzajacych zagadnienia profilaktyki, terapii i wychowania na różne płaszczyzny życia społecznego (władze, instytucje, media), stając się coraz ważniejszymi partnerami dla przedstawicieli oświaty oraz decydentów...

PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNE - FORMY POMOCY UDZIELANEJ NAUCZYCIELOM, RODZICOM I WYCHOWAWCOM

Pracownicy poradnictwa, realizując zadania statutowe, ukierunkowywali swoje działania również na:

pedagogów i psychologów szkolnych,

nauczycieli i wychowawców klasowych,

wychowawców placówek opiekuńczo-wychowawczych,

rodziców,

inne zainteresowane osoby dorosłe.

W zajęciach...

Młodzieżowy Telefon Zaufania

Formą pomocy bezpośredniej udzielanej dzieciom, młodzieży, rodzicom oraz wychowawcom i nauczycielom były porady w Młodzieżowych Telefonach Zaufania funkcjonujących na terenie całej Polski z siedzibą w poradniach. W bieżącym roku sprawozdawczym udzielono 44 762 porad.

Z uzyskanych informacji wynika, że...

DZIAŁALNOŚĆ DIAGNOSTYCZNA PORADNI PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ

Publiczne poradnie, jak co roku, prowadziły działalność diagnostyczną, terapeutyczną, profilaktyczną i doradczą. Oddziaływania specjalistów koncentrowały się m.in. na: pracy z dzieckiem i rodziną, terapii logopedycznej, psychoterapii, psychoedukacji, doradztwie, interwencji w środowisku ucznia...