Ocena brak

WYDOBYWANIE Z PAMIĘCI - Kontekst listy

Autor /Zbys Dodano /29.06.2011

(reprezentacja listy) – uczenie się list może być postrzegane jako uczenie się par skojarzeń, w którym badani tworzą asocjacje pomiędzy słowami i jakąś reprezentacją kontekstu eksperymentalnego

Osiągnięcia w teście odtwarzania są słabe z powodu masowej interferencji

W pamięci list test rozpoznawania zakłada wydobywanie zarówno na pdst. słowa, jak i kontekstu listy. Swobodne odtwarzanie zakłada wydobywanie tylko z kontekstu listy.

a) strategie wydobywania i swobodne odtwarzanie

Bower i Clark – wpływ układania historyjek na pamiętanie list słów:

Grupa eksperymentalna odtworzyła 94% słów (zapamiętanych dzięki historyjką)

Grupa kontrolna- 14%

Podobne prace

Do góry