Ocena brak

Pervin John: Teoria społeczno - poznawcza

Autor /Chuck Dodano /04.07.2011

- nieprzystosowanie poznawcze jest rezultatem dysfunkcjonalnego uczenia. Złe reakcje mogą być nabyte przez bezpośrednie doświadczenie, albo obserwacje zaburzonych modeli.

- rodzice (jako wzór) mogą mieć znaczy wpływ na rozwój psychopatologii u dzieci.

Nabyte w ten sposób zachowania utrzymują się na skutek wzmocnień (bezpośrednich i zastępczych).

Dla teorii SP ważne znaczenie mają dysfunkcjonalne oczekiwania (np. bo bodźcu nastąpi ból) i przekonania na temat siebie.

Dysfunkcjonalne przekonania na temat siebie:

- poczucie niskiej własnej skuteczności

- poczucie własnej nieskuteczności (odgrywa kluczową rolę w lęku i depresji)

Podobne prace

Do góry